中班英语活动教案反思，中班英语活动教案

有很多网友不知道中班英语活动教案反思的相关内容，另外还有网友想深入了解中班英语活动教案，下面小编就为网友们总结了一下，跟着一起来瞧瞧吧。

中班英语活动教案

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的中班英语活动教案，希望能够帮助到大家。

中班英语活动教案篇1

活动设计理念：

把英语作为组织语言运用于美术（绘画）活动中，在发展相象力和创造力的同时，无意识地发展英语的语言能力。

活动目标：

1.主动积极参与游戏活动，体验英语活动的乐趣。

2.复习五官nose，mouth，ear，eye。

3.培养动手操作能力及想象、创新能力。

4.初步感知英语歌谣“Twolittleeyes”。

活动内容：

这是依次整合性英语活动，通过小动物典型的特征（猪的鼻子，鸭的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）来学习nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼儿。通过儿歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戏“贴胡子”“找主人”及“有趣的面具”来开展活动。

活动准备：

磁带白胡子（纸条N张）水彩笔3盒，猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，猪，鸭，兔的头饰各一。

活动过程：

1.幼儿随音乐（eyesandears）跟老师做动作进入，做2-3次。

2.输入新单词

（1）教师把猪鼻子贴到自己的鼻子上输入nose。表扬说的好的幼儿，把猪鼻子贴到她的鼻子上。

（2）教师把鸭头饰（缺嘴巴）带到头上。输入mouth。

（3）教师带上兔头饰以兔子的口吻输入eye，ear。

（4）让幼儿听儿歌danceyourfingers），复习4个单词

Danceyourfingersup

Danceyourfingersdown

Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。

thenputthemalltobed。

3.游戏：“贴胡子”

把幼儿分成4组，每组抽一个幼儿出来面对自己组的幼儿站3米外。做被贴胡子的人。每组有一个空脸画上五官来记分，幼儿按教师的指示来贴胡子到幼儿相应的五官上，

4.游戏；找主人

把猪，鸭，兔的头饰反面贴在黑板上，让幼儿帮助贴上五官，每个幼儿手上都有一个鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要贴准确）教师贴一个有猪鼻子，兔耳朵。鸭嘴巴的头饰，引导幼儿自己相象，创造一张有趣的脸。

5.结束活动：绘画“有趣的面具”发给每个幼儿一个空白的圆盘，让幼儿自己相象，创造，画上五官。再绑上绳子在两边，即可以做一个有趣的面具了。幼儿可以送给老师，父母。也可以制作成一个面具展示，在写上幼儿面具的介绍。

活动延伸：

儿歌（Twolittleeyes）

Twolittleeyestolookaround。

Twolittleearstoheareachsound。

Onelittlenosetosmellwhat’ssweet，

Onelittlemouththatlikestoeat。

活动反思：

1.应多给幼儿说英语的机会，能激发幼儿很想去模仿，很想说英语的欲望。提供给幼儿一个很好的英语语言环境和氛围。

2.教师要用清楚，响亮，好听的英语语言去感染幼儿。还要随时根据幼儿的思维转变。跟着的思想转变而改变自己的教学。

3.要注意由个别到集体的教学，尽量让全体幼儿有机会说英语。有机会参与每一个活动。即要照顾到个别也要顾及到集体。处理好个别与集体的教育关系很重要。

指导教师评点：

该活动设计把美术活动与英语语言活动进行了整合，把英语作为语言来运用，而不是作为单纯的语言来学习。这是有益的尝试。但教师如把握不好，有可能产生英语学习效率低或过分注意其它活动而忽视英语语言的发展

中班英语活动教案篇2

英语活动:nosecap

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nosecap并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么？帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字capcapcap

3、游戏

（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap

（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的`卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么？

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？

小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

中班英语活动教案篇3

设计意图：

我班幼儿经过一年的英语学习，认识了各种颜色，而且，也能用英语说出一些常见物品的名称，如水果、日常用品、动物等。但是平时孩子们说的都是单词。根据孩子现在的情况，我就设计了本次活动，主要利用（颜色形容词与物体名词组合成词组。活动中让幼儿通过看看、听听、做做、说说等游戏形式激发幼儿参与英语活动的兴趣，同时也帮助幼儿在颜色与物体间建立联系，使孩子的英语能力得到进一步的发展。

活动目标：

1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。

2、复习学过的颜色单词，学习运用颜色与物品单词组合。

3、能运用简单的英语与老师同伴交流交往。

活动准备：商店的场地布置、玩具、颜色卡片、物品卡片。

教学重点：运用颜色单词描述物品。

教学难点：游戏中正确描述出自己想要的物品。

活动流程：复习颜色——描述卡片（颜色、物品）——游戏巩固

活动过程：

一、复习颜色

Boysandgirls,doyouwanttoplayacolourgame?

Now,Ihavesomecards.Look,whatcolourisit?

OK,youareveryclever!Clapyourhands!

二、描述卡片（颜色、物品）

Oh,Ihaveanothercards.Doyouwanttosee?

What’sthis?Whatcolourisit?It’saredapple.

(1)I’llputupthecards,yousayit.

Now,hereyouare.Therearesomecardsinyourhands,Let’playagame!Listencarefully.

(2)Isayyoudo

IfIsayredcat.youcanputuptheredcat’scard.Letmeseewhoisthe

(3)xx,comehereplease,yousay,wedoit.EveryonecandoasIdo.

OK,youareverywonderful!

三、游戏buysomeing,巩固复习用颜色描述物品

Oh,whatonthetable?Guess!Now,let’shavealook!Oh,manymanytoys.Doyouwanttohaveatoy?Youcanbuythesetoys.I’dlikemisslitohelpme!

教师示范：Hello,MissLi!Hello,assistant,canIhelpyou?Redcatplease.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstotry?

Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.Let’splaythesetoystogether.